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自制教具谋创新类比建立新概念--兼述“电阻概念的建立”之备赛经历

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摘要 “电阻”是初中电学的重要内容,学生对其理解和掌握情况对后续学习有着深远影响.以市级基本功赛课环节为背景,通过自制教具,类比教学,对本节课的建立概念环节进行设计,实践“重视实验教学,凸显科学思维”的课堂理念.

作者叶鸣扬

机构地区南京师范大学附属中学树人学校

出处《物理通报》 CAS 2023年第1期62-64,68,共4页 Physics Bulletin

基金江苏省中小学教学研究室第十四期学科发展示范(创新)中心专项立项课题“基于课堂实验培养初中生物理思维能力的实践研究”阶段性研究成果之一,项目编号:2021JY14 XK05.

关键词电阻自制教具类比法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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