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劳动教育融入中职物理研究

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摘要立足于中职物理劳动教育缺失的现状,在分析劳动与劳动教育在新时代内涵以及劳动教育与中职物理教学关系的基础上,提出了中职物理劳动教育实践中要注意将物理实践转化为劳动教育、基于劳动教育理念构建教学形态、劳动教育要立足中职学生的劳动认知基础和注重搭建学生自我成长阶梯4个实践要点,为中职其他课程开展劳动教育提供了借鉴.

作者任超王琳娜

机构地区北京劳动保障职业学院

出处《物理通报》 CAS 2023年第1期65-68,共4页 Physics Bulletin

基金北京劳动保障职业学院课程思政典型案例建设项目.

关键词中职物理劳动教育劳动教育界定

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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