摘要
模型是对现象或实物特征的一种结构性和系统化的抽象,物理模型包括了物理概念、原理、公式、图示等.通过做实验、观察现象、归纳推理等过程,可以将实验现象特征抽象为物理模型,序列化的建模实验可以建构出序列性、系统化的知识.以“静电”部分的模型建构为例,设计序列化的实验,建构出正负电荷、摩擦起电、传导起电、感应起电及电荷守恒定律模型,并通过一系列应用型问题促进学生自主建模或应用模型.
出处
《物理通报》
CAS
2023年第1期97-102,共6页
Physics Bulletin
基金
国家自然科学基金“西北民族地区科学探究教育绩效评价及影响因素研究”资助项目,项目编号:7166304。
