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书法教学中培养聋生审美能力的路径
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摘要
书法艺术蕴含着丰富的美育元素,在审美教育中有着重要作用。在聋校书法教学中,教师可采用观察、比较、临摹、赏析、创作等多种手段,带领聋生在发现美、体验美和创造美的过程中丰富审美内涵、陶冶审美情趣、提高审美能力。
作者
吴建武
机构地区
福建省龙岩市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2022年第23期50-51,共2页
Modern Special Education
关键词
聋生
书法教学
审美能力
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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