项目化学习视域下小学语文单元作业设计的实践

项目化学习视域下的小学语文单元作业设计,区别于传统作业的形式,有助于学生巩固所学知识,掌握学科技能,形成学科思想方法,促进学生高阶思维能力的发展和语文素养的提升,也促进教师对学科课程的整体把握和提升系统的设计能力,发展专业素养,更能促进教育质量的全面提高。教师可以采取设计情境性较强的单元作业,激发学生参与热情;设计实践性较强的单元作业,提升学生知识运用能力;设计分层性较强的单元作业,使学生学习效果最大化;设计开放性较强的单元作业,激发学生学习兴趣;设计提升性较强的单元作业,促进学生语文思维发展。