基于OBE理念的数字时代高校会计人才培养研究

数字技术的迅猛发展推动企业数字化转型,进而催生财务会计数字化转型,并对会计人员职业能力提出新要求。为此,高校亟须转变会计人才培养模式,在扩展会计理论知识储备外,增加学生数字能力、管理会计能力、业务流程把控能力以及绿色环境报告能力等的培育。本文分析了数字时代财务会计转型趋势,指出高校会计人才培养的局限性,并基于OBE理论提出以数字能力为核心的复合型会计人才培养的对策建议,以期为数字经济时代复合型会计人才供给提供理论和实践参考。