摘要
梳理并总结关于中小学生减负的理论研究与实践探索,基于CiteSpace可视化软件分析截至2022年10月的关于减负研究的文献,运用关键词共现、时间序列分布与突现检测,提出当前减负研究的热点演进可划分为三个阶段以及目前的研究热点,以此总结我国减负研究的现状和发展趋势,旨在为减负研究提供参考与借鉴。
出处
《基础教育参考》
2022年第12期3-8,共6页
Basic Education Review
基金
2022年华中师范大学中央高校基本科研业务费交叉科学研究项目(CCNU22JC012)
2022年华中师范大学中央高校基本科研业务费“教师教育专项”研究年度项目(CCNUTEI2022-06)。