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“双减”行稳致远面临的问题及其纾解
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摘要
“双减”政策发布并实施以来,为学生身心健康创造了良好的校内外环境。但一线实践者和改革者在政策执行中仍面临一些挑战,其中包括对“双减”政策背景了解的不系统、对政策目标的认知不深刻,以及对造成学生负担根源的追溯不全面三大问题的困扰。在分析成因的基础上,文章提出了理论追溯、生态重塑、清本溯源等具体纾解举措。
作者
杨新晓
陈殿兵
机构地区
浙江师范大学教育学院
出处
《基础教育参考》
2022年第12期13-16,共4页
Basic Education Review
关键词
“双减”
生态重塑
政策执行
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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