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中小学生命教育课程的现实困境与破解路径
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摘要
生命教育是旨在促进学生生命质量提升的“完人”教育,是中小学教育的重要范畴。但作为中小学生命教育的主要实施途径,其课程的开发与实施还存在许多困境。为了破解中小学生命教育课程的相关问题,应明确生命教育课程定位,构建分段的三维课程目标,开展形式多样的死亡教育,拓宽课程实施的具体场域,推动中小学生命教育课程的高质量发展。
作者
刘念
机构地区
宁夏大学教育学院
出处
《基础教育参考》
2022年第12期72-75,共4页
Basic Education Review
关键词
生命教育
课程开发
中小学
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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