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双学位联合培养研究生:美国模式与中国思路
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摘要
一、双学位联合培养研究生模式的内涵跨学科研究生培养可分为三种类型或三个层面即课程层面、专业层面、学位层面。联合学位是横贯两个研究生学位项目的教育,其“横贯”存在两种模式,一是横贯学科,二是横贯培养单位。联合学位项目过去主要指跨校研究生联合培养活动。
作者
廖湘阳
机构地区
不详
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2022年第21期9-9,共1页
Higher Education Research Trends of China
关键词
研究生学位
双学位
联合培养研究生
跨校
联合学位
跨学科研究生培养
研究生联合培养
专业层面
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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