综合评价视域下地方乡村定向师范生培养的质量省思

一、固化生源“结构”造成定向师范生寻求互惠的报考“行动”基于“结构化理论”视角,具有普遍乡土化和中低资本属性的学生会为获得师范教育资格和较高地位教职产生互惠为目的的报考“行动”。此外,二次遴选政策执行不利影响了“破除固化生源配置吸引优质乐教生源”政策旨归的实现。