摘要
“关键能力”指的是学生在运用知识解决问题过程中所需要的主要学科能力,包括逻辑推理能力、运算求解能力、直观想象能力、数学建模能力和创新能力五个方面[1].培养关键能力,可以培养学生在数学素养中起着最本质、最核心作用的理性思维,形成用数学思维分析问题、描述问题和解决问题的良好品质.学生核心素养的发展是多个因素交互作用的结果,往往是在某一主题下融合多个关键能力的培养.笔者以“最短路径问题”综合与实践活动为例,浅析如何培养学生的数学关键能力.
出处
《数学通报》
北大核心
2022年第10期39-43,共5页
Journal of Mathematics（China）
基金
福建省泉州市教育科学“十四五”规划课题“初中生数学关键能力培养的实践研究”(课题编号:QG1451-106)的阶段研究成果
教育部福建师范大学基础课程研究中心开放课题《初中生数学关键能力培养路径研究》(课题编号:KCA2022145)的阶段研究成果。
