“双减”政策下小学语文开放性作业设计策略研究

在“双减”背景下教师要落实五项管理,其中作业管理是一大重点。相关规定指出,教师不能在节假日安排过多的作业,不可布置具有重复性及处罚性质的作业,严控作业量,不给1-2年级的学生留书面家庭作业,确保学生能减小作业负担、减轻学习压力,同时打造优质、高效、低负型课堂。丰富作业形式属于作业管理规定之一,如何增强作业的新颖性与吸引力成为教师需要解决的问题。本文通过研究“双减”背景下小学语文开放性作业设计的策略,以期为提高小学语文作业管理质量提供参考。