期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析小学学困生阅读能力提升的有效措施
下载PDF
职称材料
导出
摘要
众所周知,阅读是学生们获取知识与智慧的重要途径,阅读能力的提高能够帮助学生们更好地把控理解教师所传授的知识与智慧。而小学阶段的学生正处于一个思想意识快速成长的时期,此时着重于提升学生的阅读能力是非常有必要的。然而小学生还具备活泼好动的天性,他们更喜欢关注新鲜有趣的事物,专注力和执行力都较低,部分学生也是被称之为“学困生”。探究分析当前小学学困生阅读能力低下的原因,并根据实情提出一些有效的措施来提升小学学困生的阅读能力,是本文接下来的重点内容。
作者
张生娣
机构地区
福建省三明市沙县区凤岗中心小学
出处
《中学生作文指导》
2022年第37期154-157,共4页
关键词
小学学困生
阅读能力
提升策略
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
陈柱.
提高小学学困生阅读能力的措施[J]
.名师在线,2019,0(32):12-13.
被引量:2
2
杨柳青.
提高小学学困生阅读能力的措施[J]
.教师博览(下旬刊),2016,6(11):39-40.
被引量:1
二级参考文献
4
1
樊林.
语文教学中提高学困生转化成效的策略研究[J]
.成才之路,2016,0(35):5-6.
被引量:7
2
何燕华.
浅谈提高小学语文“学困生”阅读能力的有效策略[J]
.读与写(教育教学刊),2018,15(8):159-159.
被引量:9
3
唐巧英.
浅谈小学语文学困生的转化策略[J]
.中国校外教育(中旬),2018,0(1):47-47.
被引量:4
4
周玉杰.
提高小学学困生对语文学科学习兴趣的研究[J]
.华夏教师,2018,0(23):16-17.
被引量:6
共引文献
1
1
雷秋花.
小学语文教学中学困生阅读能力低下原因分析及对策[J]
.学苑教育,2021(13):65-66.
1
刘红娟.
叙写动人事,抒发真实情--浅谈小学生提高作文能力的策略[J]
.吉林教育,2022(33):73-75.
2
印江苏,罗爱平.
“零存”“整思”,“合研”“共生”--整本书教学的有效策略[J]
.中学语文教学,2022(12):19-22.
被引量:1
3
董友军,袁登山,王磊.
基于学习进阶理论的中学物理规律教学策略--以人教版“牛顿第三定律”为例[J]
.物理通报,2023(1):38-43.
被引量:3
4
Chinese Journal of Integrative Medicine(中国结合医学杂志)荣获“2021中国最具国际影响力学术期刊”[J]
.中国中西医结合杂志,2022,42(11):1368-1368.
5
张书婷,杨达.
日本对出海企业的管理策略分析—以越南为例[J]
.管理科学与研究(中英文版),2022,11(7):226-232.
中学生作文指导
2022年 第37期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部