核心素养视域下珠心算与小学数学融合的实践研究——以“两位数乘两位数”为例

2012年,江苏省开始进行珠心算的普及实验研究,探索珠心算与小学数学融合的方法,编写了《珠心算》教材,采用“5+1”教学模式,制定了珠心算和小学数学融合教学的方案。十年下来,取得一些成效。随着新课标的出台、核心素养的落地、双减政策的实行,一、二年级不允许布置书面作业,更不允许要求家长进行作业打卡,以前的教学模式现在实行起来有些难度。在这样的背景下,珠心算怎样融合到小学数学中呢?下面以珠心算教材第六册“两位数乘两位数”一课为例,谈一谈笔者是怎样在珠心算教学中融合数学教学的。