摘要
新冠肺炎疫情防控期间,多数学生无法正常返校学习,为了保证“停课不停学”,高校师生共同经历了在线课堂、在线学习、在线作业等线上学习历程。随着信息技术的发展,线上教学越来越普遍,为了确保课程教学质量,有效评价学生学习效果,在线考核将成为新的趋势。线上考核可以弥补线下考核的不足,成为在线教学的有效辅助手段。为深入推进课程考核方式改革,确保在线考核科学有效,文章从在线考核的设计思路与方式、设计原则、在线考核的保障措施、理论课程和实验实习课程在线考核的设计与实施、在线考核取得的成效以及改进建议等方面介绍了课程在线考核的实施。实践结果表明,在线考核使考核结果更加合理化,学生学习的主动性和积极性得到了极大的提升,教师利用现代化网络技术进行教学的水平和能力进一步增强,创造性得到了充分发挥,教学效果明显提升。
出处
《中国林业教育》
2022年第5期6-9,共4页
Forestry Education in China
基金
2021年西北农林科技大学教育教学改革研究项目“真实性学习理念下的课程改革研究”,项目编号JY2103107
2022年度陕西省教师教育改革与教师发展研究项目“教育信息化背景下高校教师教学发展体系改革与实践”,项目编号SJS2022YB006
陕西省教育科学“十四五”规划课题“全景技术在土壤-地质-生态综合实习数字化课程资源建设中的应用”,项目编号SGH21Y0025。
