工程教育专业认证背景下“工程测量”课程实验教学改革的实践

以工程教育专业认证为契机,分析了“工程测量”课程的实验教学改革目的和传统实验教学现状,针对传统“工程测量”课程的实验教学存在的问题,就“工程测量”课程的实验教学的内容、方法、考核体系等方面进行了改革探讨。“工程测量”课程的实验教学改革始终坚持以学生为中心,与时俱进引入测绘新技术方法,适时调整和优化实验教学内容,采用幕课、翻转课堂、云班课、虚拟仿真教学平台等多种现代教学手段开展实验教学,构建和完善了“工程测量”课程实验教学考核评价体系,引导学生由被动学习转变为主动学习,培养了学生的工程实践能力。通过近3年的教学实践,“工程测量”课程实验教学改革取得了初步成效:课程教学目标达成度满足工程教育专业认证的要求;教学内容与授课方式支撑课程教学目标;学生的考核方式与课程教学目标要求相匹配;学生参加测绘类竞赛的积极性显著提高;学生测绘技能得到进一步提升。