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在有效教学活动中建构数学模型

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摘要在数学教学中,教师要设计有效教学活动,引导学生运用抽象思维对实际问题进行不断分析和简化,从具体的问题中抽象出数学模型,探索数学规律,建立数学表达方式,从而提升学生的数学建模能力,感悟数学思想,落实数学核心素养.

作者杨爱霞

机构地区江苏省苏州市彩香实验中学

出处《中学数学（初中版）》 2022年第12期94-95,共2页

关键词数学模型核心素养抽象思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2022年第12期

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