高中生政治认同素养的培育路径——以“中华文化和民族精神”单元为例

当下,政治认同核心素养已经在高中思想政治学科中居于首位,并且贯穿于整个课程学习的始终。高中生政治认同素养的培育,需要思想政治课教师改变以往“单向灌输”的教学模式,悉心研读教学大纲,整体把握教材内容,拓展资源引入方式,开辟新的培育路径。因此,教师可以引领学生通过“体验—明理—理想—笃行”的过程,从情感体验到理性认知,从坚定理想到亲身实践,使政治认同素养在理论与实践的理解和印证中自然生成,促进学生的全面发展。