基于OBE理念的课程评价与教学效果影响因素研究——以《财务管理》课程实践为例

OBE理念近年来备受教学研究与改革的关注和推崇,但如何在专业课程教学中具体践行是教学改革的重要难题。本文以《财务管理》课程教学实践为例,探讨基于OBE理念的教学考核设计、课程教学效果影响因素分析,通过实证方法分析各项教学环节生成的真实教学数据,提出影响该课程教学效果的具体因素,以期在未来的教学实践中不断改进教学设计及考核评价体系,切实提高专业课程的教学效果,为应用型专业人才的综合能力培养打好课程基础。