摘要
在日常生活中,我们常常会看到一些只有色彩和形状的儿童美术作品,简单又神秘,充满艺术感。“每个幼儿心里都有一颗美的种子。”这是《3-6岁儿童学习与发展指南》中“艺术”领域开篇的一句话,儿童对事物的感受和理解不同于成人,他们表达自己认知和情感的方式也有别于成人。当文字无法满足幼儿的表达需求时,绘画就成为他们的另一种语言,也成为他们表达认知和情感的一种重要方式。在美术活动中,教师应充分呵护幼儿心中那颗“美的种子”,鼓励和支持他们发现美、感知美,让他们视自己为艺术家去创造美,从而把“美的种子”播撒在幼儿心中,让其在幼儿心中生根、发芽、茁壮成长。
