数字化转型背景下汉字书写学材的再构与实施策略--以“‘双优云桥·首师优字’智慧书写”课程为例

书写对学生综合素质的发展愈发受到重视,但中小学汉字书写教学存在诸多不利于学生全面发展的问题。基于此,在数字化转型的大背景下,首都师范大学利用信息化技术对书写学材进行再构,打造出“双优云桥·首师优字,智慧书写”课程,并应用于中小学课堂。通过多年实践,形成了一套切实可行的实施策略。