期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
多维构建,联动推进,以“育德”一体化推动高质量育人
原文传递
导出
摘要
德育一体化建设是落实立德树人根本任务的重要保证,是解决德育目标单一、德育途径单调、德育队伍单薄等问题的有效举措。江苏省淮安市教育局立足区域中小学德育目标一体化建构、德育课程一体化实施、德育活动一体化设计和德育协同一体化网络等个维度,努力探索区域中小学德育一体化的实施策略,已彰显初步效果。
作者
陈国兵
薛祝其
机构地区
江苏省淮安市教育局
出处
《中国德育》
2022年第22期44-48,共5页
Moral Education China
基金
2021年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“区域中小学德育一体化的实践探索”研究成果。
关键词
中小学德育
德育途径
德育活动
立德树人
德育课程
实施策略
德育目标
江苏省淮安市
分类号
G631 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘明成,崔桂静,王雪.
九年一贯制学校德育课程一体化的实践探索[J]
.中国德育,2022(22):33-36.
被引量:1
2
陈朝阳.
高职生物医药专业校企合作育人的机遇和挑战[J]
.前卫,2022(34):169-171.
3
刘济良.
建构新时代学校德育体系[J]
.中国德育,2022(21):1-1.
4
蒋光平,丁彦龙.
基于核心素养的德育活动课程整合实施探索[J]
.四川教育,2023(1):41-42.
5
卢俊岭.
Python语言程序设计课程思政探索[J]
.科教导刊,2022(22):102-105.
被引量:4
6
江苏省准安工业园区实验学校[J]
.中小学校长,2022(8).
7
蒋萍.
“四有”好教师团队建设的路径探索[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2022(3):34-35.
8
徐瑛.
伙伴计划:为区域中小学艺术教师专业成长赋能[J]
.江苏教育,2022(70):49-51.
9
吴景萍,陈武津.
大思政视域下的城乡结合部学校德育价值实践探究[J]
.福建教育学院学报,2022,23(12):1-3.
中国德育
2022年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部