双减背景下小学语文教学中随文微写的任务设计

随文微写能将语言文字的训练落到实处,促进阅读与写作的深度结合。“微写”是一种文体形式,特点是篇幅短小,但内容、语言却是十分精练和精湛,不仅如此,其选材角度较小,与生活也较为贴近。如果对随文微写进行合理安排,那么通过有效落实,就能使学生对写作产生浓厚兴趣,为写作能力的提高奠定良好基础。因此,有必要在小学语文教学中组织学生进行随文微写,尤其是在“双减”政策背景下,更要积极落实,以促进学生更好发展。