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在C-STEAM教育中促进学生深度学习
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摘要
深度学习是相对于浅层学习而言的学习行为与理念,是一种集知识联结、理解应用、促进高阶思维于一体的学习方式。C-STEAM作为一种意在培养学生文化素养、逻辑思维和创新能力的整合性课程,与深度学习在价值取向上存在一致性。
作者
陈冬林
机构地区
广西师范大学教育学部
出处
《基础教育论坛》
2022年第35期11-12,共2页
基金
2022年广西师范大学研究生教育创新计划项目“深度学习理论下的小学C-STEAM课程设计研究”(项目编号:JYCX2022013)的研究成果。
关键词
C-STEAM教育
深度学习
实践路径
能力素养
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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