高中历史教学中史料实证素养的培养策略

新一轮高考综合改革背景下,以核心素养的落地为导向设计高中历史课堂教学是提高教学质量、提升学生素质的重要抓手。史料实证作为最具历史学科特色的方法论,需要通过教师提出可行的有效的培养策略,引导学生自主辨析史料,形成运用可信史料重现历史真实的态度与方法,提升解决实际问题的能力,进而培养思辨与创新意识。