双减政策背景下农村初中英语分层教学的实践与分析

双减政策明确提出,要减轻学生课业负担,显著提升课堂教学效率,这为农村地区初中英语课堂教学改革指明了发展方向,也对农村地区初中英语课程教学活动提出了更高要求。在双减政策背景下,结合初中英语课程特点以及农村学生的学情,英语作为语言类学科,其教学需要兼顾满足学生个性化发展需求以及多元化发展需求。基于此,本文分析了双减政策背景下,农村地区初中英语课程分层教学的原则与实践策略,以探究培养农村地区初中学生英语学科核心素养的有效路径。