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“追随儿童”的集体教学活动新探索——例谈有效鹰架幼儿可持续发展的集体教学活动实施路径
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摘要
在我国幼儿园师生比客观现状背景下,集体教学有其无可替代的意义和价值。笔者结合具体的教学实践,梳理总结了有效促进幼儿可持续发展的集体教学活动实施路径:洞察发现—分析定位—支持引导—拓展延伸。
作者
沈芳雁
机构地区
苏州市吴江区苏州湾实验幼儿园
出处
《基础教育论坛》
2022年第35期107-108,共2页
关键词
幼儿教育
集体教学
游戏活动
儿童本位
可持续发展
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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