古诗词教学中的意境审美

古诗词是中国传统文化中的瑰宝,同时也蕴含着丰富的美育资源。在古诗词的教学中,教师不仅要引导学生学习知识,还要引导学生对古诗词的审美,意境审美是古诗词审美的核心。本文分析了古诗词教学中意境审美缺失的现状,并尝试给出解决策略,以发掘和运用美育资源,发展学生鉴赏美,创造美的能力。