基于微课的大学英语课堂的文化导入模式研究——以《新视野大学英语》教材为例

随着网络技术应用到教学中,大学英语教学方式已经呈现出即时性、多样性和可视性等特征。其中,作为一种新型教学手段,微课已经引起广大一线教师的关注与研究。本文主要探讨微课模式下大学英语文化导入的优势、可行性以及提供具体的文化导入教学设计。