案例教学与教育学教师的教育实践知识

提高高等教育质量,是我国现代化建设的战略攻坚,因此,这对高校教育体系也提出了更高的要求,教育体系需要不断进行教学模式的探索和完善,提高教学的质量和效率。案例教学就是新时期环境下产生的一种新型教学形式,其不仅实现了对学生的有效教学,同时也提高了教师的教育实践知识。《教育学》是师范院校教育科学体系中一门必修的基础理论学科,有着较强的理论性、综合性和实践性。本文针对案例教学与教育学教师的教育实践知识进行分析,了解两者之间存在的关系和影响。