产教融合视域下助力学生从“想法”到“现实”——以《学前儿童卫生与保健》课程为例

“学前儿童卫生与保健”课程是学前教育专业在第一学期开设的核心课程,在课程设计上围绕“德、知、情、意、行”五大要素进行,侧重培养学生保育实践能力,以《师范类专业认证标准》(以下简称《标准》)中“践行师德、学会教学、学会育人、学会发展”毕业要求为核心进行人才的培养,注重增加实践教学比重,在教学中要最大程度的调动、协调来自校外的实习实践基地和校内实训场所条件来达到理论与实践的充分融合,促进产教融合,不断提高、增强学生学习学前儿童卫生与保健的知识与保育能力,从而在源头上缓解学生学习学前儿童卫生保健理论与保育实践能力相脱节、实操能力较薄弱等问题现状。