“全景课堂”智能技术平台下小学语文习作教学“以评促写”的探索

习作是小学生语言运用能力的重要组成部分,培养和发展小学生语言运用能力是核心素养下的教学目标。文章基于当前习作教学中存在的诸多问题,尝试利用智能技术,探索小学语文习作教学新的评价模式和应用策略,进一步促使小学语文习作教学的有效性,旨在为对小学语文教学提供参考。