让云端初中人工智能教学不掉线--以“走近人工智能”为例

在新冠疫情时期,初中线上人工智能教学,表现出互动性欠缺、自主学习缺乏、智能性不足、缺少操作实践等弊端。而新课标背景下的人工智能教育强调帮助学生适应在线社会的学习和生活。作者经过探索实践,提出了线上人工智能教学的三个切入点及可行建议,让初中生充分感受人工智能魅力,为走近人工智能提供实践路径。