基于创客理念的机器人课程设计与实践

人工智能时代的到来,机器人课程在近几年迅速发展,业已进入中小学课堂。但是,当前系统课程资源的缺失、课程的专业性不足等都制约和影响着机器人教育的效果。文章从创客教育理念出发,结合当前中小学机器人教育存在的问题,从教学目标、课程系统设计、教学方法等角度探究机器人课程的设计开发与实践。