真实问题情境在高中化学实验教学中的应用价值与策略

化学是一门重视实验研究的学科,高中化学课程中的绝大多数知识点都可以通过实验的方式得到验证。新课程改革所推行的“生本”教育理念要求教师尊重学生的主观体验,以学生能够理解的方式讲解课程知识,这就意味着化学教师需要调整实验教学思路,以激发学生的探究兴趣与提高学生的理解程度为目标,采用更加具有启发性的教学模式。为促进高中化学实验教学的优化,文章对真实问题情境在高中化学实验教学中的应用价值进行分析,并以“钠及其化合物”一课的实验教学为例,指出真实问题情境在高中化学实验教学中的应用策略。