“课岗证赛”融通模式下的高职学前教育专业课程教学探索与实践--以“幼儿教师口语”为例

“课岗证赛”融通作为职业教育改革中一种新的育人模式,对高职院校学前教育专业提出了新的挑战。文章从“幼儿教师口语”课程出发,探讨在教学中实施“课岗证赛”融通的意义,结合教学中存在的问题,对该课程“课岗证赛”融通进行教学探索与实践,以期为提高幼师生所需的职业口语能力提供有效参考。