“双减”背景下小学低年段英语作业的多元化设计探究

“双减”背景下,教师要在课堂上利用有效的、多元化的练习形式及内容,帮助学生提高学习效率。文章通过三个教学片段,探讨多样化的作业形式、多种开放式作业答案、多类型小练习形式。探究发现这些方式能有效地培养小学低年段学生的英语学习能力,增强学生英语学习兴趣,打好学习基础。