寻找小学数学的"大概念"

江苏省淮阴师范学院第二附属小学一直坚持用新型教学理念和方法持续深化学本教学改革,小学数学“大概念下的单元教学”就是这样一种课堂教学实践。任何数学知识的学习都是一个“准备”“建构”“应用”的过程,最终都要让学生形成某个特定的数学概念,期待在教学中能让学生接近数学思想和方法的本质,能够从整体上理解某个数学知识的意义和价值。