期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
比较视域的根本逻辑及其在教育研究中的应用
原文传递
导出
摘要
比较在科学发展之中起着重要的作用,无论是社会科学研究还是自然科学研究,在不同的领域和学科范围之内,都可以寻找到比较的身影,也可以发现比较的重要性。从科学研究的一般步骤来讲,科学研究一般都会经过的步骤是收集数据、整理并且对数据进行分类、假设的提出以及利用科学合理的方法进行验证,最后将结果和假设进行对比,从而发现有价值的结论进行发表。
作者
吴新蕊
机构地区
厦门大学教育研究院
出处
《国际高等教育》
2022年第3期23-31,共9页
International Higher Education
关键词
自然科学研究
比较视域
学科范围
一般步骤
社会科学研究
收集数据
重要性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
95
参考文献
13
共引文献
182
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
13
1
陈时见,袁利平.
比较教育学科视野下比较的生成逻辑[J]
.比较教育研究,2010,31(5):1-6.
被引量:6
2
陈瑜.
比较的逻辑方法在科学发现中的作用[J]
.沈阳师范大学学报(社会科学版),1994,21(1):34-37.
被引量:3
3
于杨,张贵新.
后现代主义与比较教育研究[J]
.外国教育研究,2006,33(9):15-20.
被引量:12
4
李蔚,何海兵.
定性比较分析方法的研究逻辑及其应用[J]
.上海行政学院学报,2015,16(5):92-100.
被引量:83
5
彭启福.
“视域融合度”:伽达默尔的“视域融合论”批判[J]
.学术月刊,2007,39(8):51-56.
被引量:65
6
邬焜.
黑格尔的整体性和体系化辩证法[J]
.重庆邮电大学学报(社会科学版),2017,29(2):92-100.
被引量:2
7
孔凯飞.
马克思主义的对立统一观[J]
.马克思主义研究,2000(5):74-78.
被引量:3
8
袁传明.
比较高等教育:学科概念、历史发展与现实困境[J]
.黑龙江高教研究,2021,39(8):71-79.
被引量:3
9
陈新忠,李保忠.
比较视域下高等教育质量保障的国际经验与启示——基于UNESCO、OECD、EU政策文本分析[J]
.现代教育管理,2021(1):113-120.
被引量:10
10
张晓蕊.
比较视域下的高等教育发展沿革研究[J]
.黑龙江高教研究,2013,31(4):27-30.
被引量:2
二级参考文献
95
1
洪成文,曲恒昌.
比较高等教育研究五十年回顾[J]
.比较教育研究,1999(5):1-6.
被引量:9
2
王长纯.
超越“边缘与中心”促进中国比较教育理论的新发展:阿尔特巴赫依附论的因革观分析(论钢)[J]
.外国教育研究,1999(6):8-13.
被引量:31
3
王长纯.
教育的国际视野与国际理解──比较教育若干问题的哲学散论[J]
.外国教育研究,1994(5):25-31.
被引量:16
4
徐家宁.
比较学科发展史初探[J]
.天津师范大学学报(社会科学版),1990,10(4):27-32.
被引量:3
5
杨锐.
关于当前比较高等教育研究与实践的几个问题[J]
.高教探索,1991(3):28-31.
被引量:3
6
夏鑫,何建民,刘嘉毅.
定性比较分析的研究逻辑——兼论其对经济管理学研究的启示[J]
.财经研究,2014,40(10):97-107.
被引量:84
7
于海琴.
后现代视野下的教育研究方法论[J]
.华中科技大学学报(社会科学版),2004,18(4):122-124.
被引量:8
8
陈时见.
全球化背景下中国比较教育的研究与发展[J]
.比较教育研究,2004,25(12):86-90.
被引量:12
9
黄勇.
解释学的两种类型:为己之学与为人之学[J]
.复旦学报(社会科学版),2005,47(2):45-52.
被引量:13
10
秦飞.
近十年来我国女性高等教育研究述评[J]
.中华女子学院学报,2006,18(2):28-33.
被引量:6
共引文献
182
1
赵剑云.
语境式情境任务设计的路径分析——以《走一步,再走一步》教学为例[J]
.教育科学论坛,2024(7):51-54.
2
王一涛,严纯顺.
民办高校学生满意度的影响机制及提升路径[J]
.浙江树人大学学报,2022,22(6):9-19.
3
周圣良,李晓洁,朱华鹏.
西藏高等教育研究的现状、热点主题与演进趋势——基于CiteSpace的文献计量分析[J]
.西藏民族大学学报(哲学社会科学版),2023,44(2):138-145.
被引量:1
4
韩莹.
融合与去蔽:自然生态类纪录片的美学研究——以纪录片《青海,我们的国家公园》为例[J]
.中国新闻传播研究,2021(5):121-129.
5
马富萍,杨柳,陶世佳.
QCA方法在管理学研究中的应用现状与未来展望——基于内容分析法[J]
.内蒙古大学学报(哲学社会科学版),2022,54(1):103-112.
6
王铁,李梅,孙德健,邰鹏飞.
农户参与乡村旅游的前因条件与组态路径——基于QCA方法的探索[J]
.旅游学刊,2021(3):70-82.
被引量:20
7
高新宇,王菁娴,武永超.
网络焦点事件何以触发政策终结?——基于40个案例的模糊集定性比较分析[J]
.江苏社会科学,2021(6):50-60.
被引量:1
8
徐铭泽,林向阳.
国家体育消费试点城市建设的多元路径——基于组态分析[J]
.北京体育大学学报,2023,46(8):50-62.
被引量:1
9
娄开生.
试析伽达默尔哲学诠释学的传统观[J]
.安徽商贸职业技术学院学报,2008,7(1):13-15.
10
刘玉芳.
在乐曲《梁祝》中蕴含的哲学思想[J]
.文教资料,2007(20):118-120.
1
徐晔.
比较视域下高中阶段职业教育与普通教育协调发展的思考[J]
.中国职业技术教育,2022(30):40-45.
被引量:6
2
李西祥.
多维比较视域中的海德格尔——论齐泽克对海德格尔哲学思想的批判性解读[J]
.天津社会科学,2022(6):29-37.
3
陈大亮.
中国译论的特色“特”在哪里?[J]
.外语学刊,2022(6):1-7.
被引量:4
4
姜丹溪.
比较视域下中国式现代化道路的三重特色[J]
.决策与信息,2023(1):12-22.
5
丁萌.
比较故事学的研究范式与共同体理念——以刘守华“求好运”故事的比较研究为例[J]
.歌海,2022(5):22-30.
被引量:1
6
杨颜豪,孙长远.
理想的职业培训与职业培训的理想——评《全球职业培训概览》[J]
.北京宣武红旗业余大学学报,2022(3):69-75.
7
吴新林.
儒墨比较视域下墨家造物艺术批评的价值向度[J]
.民族艺术研究,2022,35(6):23-30.
8
刘博然,陈强.
构建“城市”:比较视域下的广州市政体制探研(1921—1930)[J]
.都市文化研究,2022(1):251-268.
国际高等教育
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部