巧用历史“计谋”,促进家校共育

除了学科教师,我还担任班主任,如何发挥学科优势以加强家校共育是我一直思考的问题。在历史学习中,不论是军事家还是政治谋士,都擅长使用各种计谋来化解问题。班主任若能在班级管理中巧用历史“计谋”,也许会让家校共育工作更加高效。1.“里应外合”之计,助学生独立发展家庭教育和学校教育缺一不可,若能形成里应外合之力,可以帮助学生独立发展。班里有个叫小阳的学生,看似懂事,自控力却很差。