共育环境,有效转化———浅析家校共育下初中语文学困生转化策略

对于任何一个学科教学而言,学困生都是一个极为重要的教学问题。其不仅高度影响着课堂教学品质,还会为任课教师的课堂教学设计带来更为严峻的挑战。因此,作为初中语文教师,需重点考量学困生的教学难点,分析当前语文学困生产生的根本原因,并积极探索科学合理的教学举措,与家长群体共同助力学生走出学困的险境,让其在语文学习的道路上越走越远。本文是基于共育环境、有效转化理念下,关于初中阶段语文学困生的转化策略研究。