摘要
写字教育既是学生学习的关键起始,也是学生学好其他课程的重要基石,直接影响着学生未来的学业和发展方向,对学生的长远学习也具有至关重要的意义。新课程标准下的教学工作,应该结合学生的认知特点,借助最有效的方式培养学生的学科素养,来优化教学流程,吸引学生的学习兴趣。在小学低年级语文写字课程当中,老师需要注意从多元化的教育角度,不仅要重视学生对语文理论内容的掌握,而且还要指导和开启学生的学习能力。因为小学低年级学生的自控能力相对较弱,因此需要老师进行干预和管理,以此使得学生形成优良的书写习惯,从而为其以后的语文教学奠定基础。基于此,本文重点探究了小学语文写作教学的现状以及教学策略,以供相关人士交流参考。
