开放的语文教学——小学语文教学与学生主体发展路径探索

伴随着教学改革的深入推进,小学语文教学迎来了全新的发展生机,同时该发展格局下也衍生出了“学生主体发展”这一议题。鉴于此,为确保语文教学质量的有效提升,促进小学生主体得以全面化发展,教师应对课堂教学模式、方法和内容创新加以重视,要结合学生的学习需求选择合理的授课方式,在促使教学效率明显增强的同时,引导学生能够找出适合自己的学习方式,从而实现学生主体发展这一目标。