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研究整本书阅读 创新阅读教学策略
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摘要
为了迎合新时期社会发展的客观要求,提高学生的阅读效果,使其吃透书籍内容,进而提升自身的语文学科素养,越来越多的教育学家开始重视整本书阅读。本文主要对高中语文整本书阅读教学方法进行阐述并提出相应的策略,希望能够给广大教育工作者和学生提供一些参考。
作者
方永清
机构地区
福建省宁德第一中学
出处
《中学生作文指导》
2022年第28期118-121,共4页
基金
福建省2021年度课题《基于新教材的高中语文整本书阅读过程性指导研究》(课题编号MJYKT2021093)阶段性成果。
关键词
整本书
阅读教学
高中语文
分类号
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
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