摘要
传统文化在现代中小学教育当中的比重逐渐增加,其中语文学科在传统文化的教育传承和弘扬当中承担着重要的责任,这是因为语文学科本身的人文色彩很强,能够进行更为全面且立体的传统文化展示,带给学生不一样的文化感受,同时语文教学实际上呈现了思维塑造的特征,能够针对学生的思维形成过程起到良好的引导作用。部编版语文教材当中,传统文化经典篇目显著增多,对于教师群体来说,应当深刻认识到课程改革的时代特性,明确传统文化资源在语文教学当中的重要地位,能够从学生核心素养的形成和全面发展等角度出发,巧妙、有序地开展传统文化经典教学,将传统文化的魅力展现在学生面前,帮助学生在传统文化经典的阅读学习当中,获得更多的收获。
