期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于研究性教学的政治人类学课程教学改革实践探索
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文基于民族学学科特点和民族学专业教学标准两个角度论述了政治人类学教学中运用研究性教学理念的必要性,进一步提出建构研究性教学模式的实施路径:教学目标的重新确立,教学内容的重新整合、课堂模式的重新组织、教学方法的复合运用、教学评价的重新建构。
作者
蒲涛
曹秀利
机构地区
凯里学院
出处
《品位·经典》
2022年第24期142-144,共3页
基金
凯里学院2018年校级教学改革与研究项目“组织理论视野下高校基层教学组织建设研究”(JG201812)阶段性研究成果。
关键词
研究性教学
教学改革
政治人类学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
22
参考文献
4
共引文献
2594
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
杨庭硕.
教学改革应立足于民族学学科特点[J]
.云南民族大学学报(哲学社会科学版),1997,18(3):25-26.
被引量:11
2
赖力行.
论本科教学的学术性及相关问题[J]
.武陵学刊,2011,36(6):117-121.
被引量:2
3
张学新.
对分课堂:大学课堂教学改革的新探索[J]
.复旦教育论坛,2014,12(5):5-10.
被引量:2404
4
夏锦文,程晓樵.
研究性教学的理论内涵与实践要求[J]
.中国大学教学,2009(12):25-28.
被引量:185
二级参考文献
22
1
卢德馨.
关于研究型教学的进一步探讨[J]
.中国高等教育,2004(21):24-25.
被引量:116
2
伍红林.
从《博耶报告三年回顾》看美国研究型大学本科生研究性教学[J]
.高等工程教育研究,2005,53(1):79-82.
被引量:68
3
谢秉智.
积极推动研究性教学 提高大学生创新能力[J]
.辽宁教育研究,2005(6):55-57.
被引量:48
4
江安凤,吴锵.
讨论式教学及其操作过程[J]
.四川教育学院学报,2005,21(12):14-16.
被引量:50
5
刘伟忠.
研究性教学中的难点与实施重点[J]
.中国高等教育,2006(24):36-37.
被引量:138
6
钟志贤.
传统教学设计范型批判[J]
.电化教育研究,2007,28(2):5-10.
被引量:55
7
陈小鸿,黄亚平.
关于高校研究性教学若干问题的理性思考[J]
.长春工业大学学报(高教研究版),2007,28(1):6-9.
被引量:48
8
Jone Theodore Merz A History of European Scientific Thought in the Nineteenth Century[M]. New York:Dover Publications, 1965:167.
9
M.A.D达尼洛夫,杜殿坤译.教学过程[A].瞿保奎主编.教育学文编教学(中)[c].北京:人民教育出版社,1988.102.
10
马丁·布伯.我与你[M].上海:生活·读书·新知三联书店.1986.
共引文献
2594
1
华蕊,袁庆丹.
“学生主体型”教学改革背景下的对分课堂设计与实践——以《理论力学》课程为例[J]
.职业技术教育,2021,42(2):29-32.
被引量:18
2
石燕波.
混合式教学环境下英语教育专业高年级学生教学能力培养实证研究[J]
.职业技术,2022,21(5):78-83.
3
曾世华.
对分课堂在《经济学》教学中的探索与应用[J]
.中外企业家,2020(11):232-233.
被引量:2
4
虞晓君,张建芳,周昕.
基于对分课堂模式的大学生专业能力培养[J]
.中外企业家,2020,0(9):171-171.
被引量:2
5
商明蕊.
对分课堂与成果导向教学模式有效结合的思考与实践[J]
.中外企业家,2020,0(7):197-198.
被引量:1
6
周政华,刘宇丹.
基于学习通平台的对分课堂教学实践[J]
.中国高等医学教育,2020(4):69-70.
被引量:5
7
宋丽莹,赵金镯.
对不同教学方式的学生评价调查与分析[J]
.中国高等医学教育,2020(3):44-45.
被引量:2
8
吉秀家,王艳波,崔宇红.
基于“互联网+对分课堂”混合式教学模式在妇产科护理学的应用[J]
.中国高等医学教育,2019(12):56-57.
被引量:13
9
蔡容,王含彦,陈蓉,陈卫,马利,何欣蓉,孙桂英,张艳,周政华,李莉,刘尚清.
基于对分课堂的局部解剖学教学改革与实践[J]
.中国高等医学教育,2019(12):52-53.
被引量:11
10
符丽娟,隋海娟,庞东渤.
对分课堂结合案例教学在药理学大班教学中的尝试[J]
.中国高等医学教育,2019(12):50-51.
被引量:7
1
蒲涛,曹秀利.
民族学专业理论课程研究型教学路径探索[J]
.凯里学院学报,2022,40(4):102-106.
2
马成有,赵新运,时艳香.
研究性教学理念在基础理论课程教学中的应用——以“无机化学”课程为例[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2021(10):31-33.
被引量:1
3
王雪芹,孙宗魁.
研究性教学设计在大学生心理健康教育课程中的应用[J]
.黑龙江科学,2022,13(9):140-142.
4
袁方.
普洱学院民族学专业本科生跨文化交际能力培养思路研究[J]
.东方娱乐周刊,2022(12):117-120.
5
范尊.
民族学专业本科生教学管理项目调研与分析——基于内蒙古师范大学民族学专业本科生教学管理项目[J]
.内蒙古教育,2021(14):37-40.
6
《西南边疆民族研究》稿约和撰稿体例[J]
.西南边疆民族研究,2020(1).
7
张陶然.
基于研究性教学的公安院校创新创业类课程建设探讨[J]
.教书育人(高教论坛),2022(8):103-106.
被引量:1
品位·经典
2022年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部