摘要
促进开放大学教师专业发展是打造高水平教师队伍的关键,是提高开放大学办学质量的根本保证。文章通过对市级开放大学教师专业发展现状的分析,提出市级开放大学教师专业发展的有效路径。通过提升开放大学教师的保障感、幸福感、获得感、认同感、成就感、责任感、归属感,构建教师专业成长机制,促进开放大学教师的专业成长,从而推动开放大学的高质量发展。
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2022年第6期126-128,137,共4页
Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
基金
辽宁省现代远程教育学会2022年度科研课题“学习型社会市级开放大学教师专业发展研究”(2022XH—64)阶段成果。