摘要
在制药工程专业的综合实验的教学过程中引入了虚实融合的PBL教学模式,将线上的虚拟仿真实践教学与线下的综合实验教学进行有机融合,探讨制药工程综合实验教学运用该教学模式的可行性、具体的实施办法。结果表明,虚实融合的PBL教学模式能够培养学生主动学习、解决实际问题、团结合作的能力,教学效果良好。
出处
《长春师范大学学报》
2022年第12期169-172,共4页
Journal of Changchun Normal University
基金
安徽省高等学校省级质量工程虚拟仿真实验教学项目“制药工程专业药物制剂虚拟仿真实验教学项目”(2018xfsyxm072)
安徽省高等学校省级质量工程教学研究重大项目“协同育人模式下制药工程专业毕业设计实践体系质量监控研究”(2020jyxm1171)
安徽省高等学校省级质量工程课程思政示范课程项目“药品生产质量管理工程”(2020szsfkc0614)
安徽省高等学校省级质量工程线上课程项目“制药工艺学”(2020mooc308)
蚌埠医学院校级教学质量工程教学研究重点项目“‘互联网+教育’趋势下制药工程专业课‘个体差异化’TPS混合教学模式研究”(2020jyxm04)。
