“双减”视野下的数学作业设计策略分析

“双减”政策旨在减轻义务教育阶段学生的负担。因此,高效的作业设计是“双减”背景下亟待研究的课题之一。这就要求一线教师在课堂教学中提高教学效率,优化作业设计策略,丰富作业类型,提升作业成效。